c'est bâlo !
Mendeleïev : invente le tableau périodique des éléments pour que les gens n'aient pas à mémoriser les propriétés des éléments
profs de chimie : font apprendre le tableau aux élèves
Mendeleïev : :[
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22 commentaires
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Mokot Jeune asticot
Napoléon mange allègrement six poulets sans claquer d'argent.
Weng-Weng En réponse à Mokot Lombrico de la Cruz
Darkjul En réponse à Weng-Weng Lombric
Weng-Weng En réponse à Darkjul Lombrico de la Cruz
Mini-Cube Lombric surgelé
K, Ca, Sc, Ti, V, Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Cu, Zn, Ga, Ge, As, Se, Br, Kr
Lequercus En réponse à Mini-Cube Vermisseau
BonPublic En réponse à Lequercus Vermisseau
Ah non, ça merde c'est la dureté des minéraux (à l'envers).
Enfin, d'après mes souvenirs.
Olili En réponse à BonPublic Vermisseau
Ah non ça c'est les 7 couches du modèle OSI: https://en.wiki.../wiki/OSI_model
(Application, Présentation, Session, Transport, Réseau, Liaison de données, Physique)
Knout En réponse à Olili Vermisseau
AAAAAAAAAAAAAA Vermisseau
Mini-Cube En réponse à AAAAAAAAAAAAAA Lombric surgelé
Doupitoum En réponse à AAAAAAAAAAAAAA Vermisseau
La première c'est l'apprentissage du tableau, j'ai dû l'apprendre et j'avoue c'est mon dernier souvenir de cours où j'aimais la physique au collège. Par contre, les choses ont changés, ma femme est prof de phy/chi en collège, jamais ils n'apprennent le tableau, ils expérimentent beaucoup, ils sont dans la démarche scientifique (recherche, hypothèse toussa toussa). L'école qu'on a connu, c'est plus vraiment la même (si tant est qu'il y a des moyens ... ça c'est un "autre" problème).
La deuxième c'est d'apprendre les pays par cœur, oui ça ne sert à "rien". Mais apprendre une poésie non plus d'ailleurs ! SAUF (et c'est important), à faire travailler ta mémoire. Pas obligé que ce soit utile pour que ta mémoire travaille. Je me souviens avec appris beaucoup de chansons, d'informations pas utile sous formes de jeux de rapidité à la restitution à l'école primaire, je crois que ma bonne mémoire vient aussi de là. Alors après oui on peut se demander si en 3e, apprendre des pays par cœur est utile (mais normalement on fait pas ça en 3e), par contre, maternelle, école primaire, apprendre par cœur des trucs qui au final, ne seront pas utile pour comprendre, c'est utile (bon c'est mieux sous forme de poésie que de pays à apprendre). (je n'ai jamais eu à apprendre un tas de pays par cœur, ni même les départements français au fait).
C'était pour argumenter un peu sur la réflexion.
Mini-Cube En réponse à Doupitoum Lombric surgelé
Tu peux peux pas résumer dans une vidéo tiktok stp?
Doupitoum En réponse à Mini-Cube Vermisseau
GruikMan Vermisseau
Sphax En réponse à GruikMan LoMBriK addict !
Guaruda En réponse à Sphax Asticot
Via mon smartphone il est clair j'ai découvert énormément de chose, notamment en googleant un truc dès que je me pose une question dessus (merci à mes profs de techno et à la dame du CDI pour m'avoir donné des bonnes méthodes de recherche), mais je ne sais pas dans quel mesure le smartphone m'a permis d'apprendre des choses...
slangster En réponse à Guaruda Jeune asticot
Darkjul Lombric
Orme Dresseuse de lombriks
Et sur tous ces points, Dmitri Ivanovich Mendeleev a eu raison.
modul Vermisseau
La prof, visiblement agacée lui rétorque : "mais vous êtes qui pour vous permettre de me dire ce qu'il est bon d'apprendre a mes élèves ?".
Le voilà dans l'obligation de lui dérouler son CV pour justifier sa remarque, et de lui préciser que malgré toute son expérience dans le domaine, il était bien incapable de réciter par cœur les formules en question.
ça a coupé cours à la discussion.
Ski-walker Lombric