Avant d'être bibliothécaire, j'ai fais un remplacement aux archives municipales. 450 mètres de boîtes sur les archives d'un haut fonctionnaire. J'ai passé 4 mois à rien comprendre de que j'écrivais.
Pour le coup, je ne vois pas ce qu'il y a de difficile à comprendre dans ce texte. C'est d'autant moins compliqué que, vérifications faites, le texte précise par ailleurs le mode de calcul du contraste lumineux qu'on doit garder supérieur à 70%. Bref, le type de la vidéo devrait changer de métier.
Il arrive parfois que des textes administratifs ou normatifs soient peu compréhensibles parce qu'incomplets, mal rédigés ou mal reproduits, mais quand on est du métier on doit être capable d'en retrouver la signification pour en saisir le sens et, au pire, en relever les insuffisances et les incohérences. En la matière, les véritables problèmes se situent généralement ailleurs, dans la finalité, la pertinence ou les conséquences de ce que ces textes préconisent...
Comme je l'ai déjà répété dans plusieurs de mes commentaires, je déplore que de plus en plus de professionnels avec lesquels je travaille, censément instruits et formés, éprouvent de grosses difficultés à se concentrer et à comprendre et manipuler des concepts, notamment ceux qui sont à la base de leur métier. C'est d'autant plus inquiétant que cela touche des personnes issues de cursus supérieurs qui occupent des postes à responsabilité et qui sont amenées à prendre des décisions potentiellement lourdes de conséquences.
Pour moi, les causes sont à chercher dans les réformes du système éducatif et l'évolution des moyens de diffusions des connaissances, particulièrement durant ces trois ou quatre dernières décennies. Et je soupçonne que nombre de ces transformations délétères aient été réalisées à dessein.
Quand des citoyens ou des professionnels n'arrivent déjà pas à lire et comprendre des textes réglementaires, il ne sont pas près de réaliser l'incompétence ou la duplicité de ceux qui les leur imposent.
Personnellement, je ne situe pas le problème dans le système éducatif mais dans la "copinocratrie"... (Et/ou la "politique" style Housse Of Cards en entreprise pour être plus clair)
Le népotisme (puisque c'est comme ça qu'il se nomme) est aussi un problème, mais il n'est pas nouveau et n'explique pas l'ampleur du phénomène.
Le point que je soulève, c'est qu'un nombre croissant de personnes ayant suivi un parcours normal (sans tricherie ni piston) présentent un manque flagrant de concentration ou d'instruction qui les mettent dans l'incapacité de comprendre les informations qu'on leur soumet et d'exercer correctement leur métier, encore moins d'y progresser et d'y apporter des améliorations.
D'ailleurs, on pourrait s'attendre à ce que même une personne pistonnée possède une instruction et une culture générale qui lui permette de se débrouiller et d'acquérir au fil du temps les bases d'un métier pour lequel elles n'était pas qualifiée au départ. Or, je constate cette incapacité même chez des gens censément qualifiés et/ou qui travaillent depuis déjà plusieurs années.
Bitdur Vermisseau
Novacreat En réponse à Bitdur Lombric
Edit : Genre sur un panneau de signalisation, pourquoi un panneau est neutre le jour, et réfléchie la lumière la nuit ..
Y'a pourtant rien de compliqué, il est juste con le gus.
BarneyGumbles Lombric Shaolin
Libel Vermisseau
Kukurtz Lombric
_pepe_
Il arrive parfois que des textes administratifs ou normatifs soient peu compréhensibles parce qu'incomplets, mal rédigés ou mal reproduits, mais quand on est du métier on doit être capable d'en retrouver la signification pour en saisir le sens et, au pire, en relever les insuffisances et les incohérences. En la matière, les véritables problèmes se situent généralement ailleurs, dans la finalité, la pertinence ou les conséquences de ce que ces textes préconisent...
Comme je l'ai déjà répété dans plusieurs de mes commentaires, je déplore que de plus en plus de professionnels avec lesquels je travaille, censément instruits et formés, éprouvent de grosses difficultés à se concentrer et à comprendre et manipuler des concepts, notamment ceux qui sont à la base de leur métier. C'est d'autant plus inquiétant que cela touche des personnes issues de cursus supérieurs qui occupent des postes à responsabilité et qui sont amenées à prendre des décisions potentiellement lourdes de conséquences.
Pour moi, les causes sont à chercher dans les réformes du système éducatif et l'évolution des moyens de diffusions des connaissances, particulièrement durant ces trois ou quatre dernières décennies. Et je soupçonne que nombre de ces transformations délétères aient été réalisées à dessein.
Quand des citoyens ou des professionnels n'arrivent déjà pas à lire et comprendre des textes réglementaires, il ne sont pas près de réaliser l'incompétence ou la duplicité de ceux qui les leur imposent.
Black En réponse à _pepe_ Lombric
_pepe_ En réponse à Black
Le point que je soulève, c'est qu'un nombre croissant de personnes ayant suivi un parcours normal (sans tricherie ni piston) présentent un manque flagrant de concentration ou d'instruction qui les mettent dans l'incapacité de comprendre les informations qu'on leur soumet et d'exercer correctement leur métier, encore moins d'y progresser et d'y apporter des améliorations.
D'ailleurs, on pourrait s'attendre à ce que même une personne pistonnée possède une instruction et une culture générale qui lui permette de se débrouiller et d'acquérir au fil du temps les bases d'un métier pour lequel elles n'était pas qualifiée au départ. Or, je constate cette incapacité même chez des gens censément qualifiés et/ou qui travaillent depuis déjà plusieurs années.
Oblivionis En réponse à Black Taret
belnea Vermisseau
https://www.lep...020-8338074.php
gobes En réponse à belnea Jeune asticot
maccaghaan Vermisseau